La compagnie Frøntières propose
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Un spectacle tout public, joué sur scène ou dans les lieux non dédiés.
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2 danseuses, durée 45mn en version scène, 30mn en version in situ.
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Des ateliers de sensibilisation autour du spectacle
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Une rencontre avec une personne en situation de handicap et son chien d’assistance
En tant qu’artistes, nous vivons le monde de manière sensible. Avec le corps, la voix et les sens comme langage, nous souhaitons entrer en lien avec l’imaginaire de chacun·e.
Notre objectif est de partager notre regard sur ce qui est parfois invisible ou imperceptible chez l’autre. Nous pensons que l’art et la rencontre avec la différence font naître de nouvelles perceptions, ouvrent des espaces de curiosité et de sensibilité, et invitent chacun·e à porter cette ouverture dans son quotidien. Le projet se déploie également à travers des temps de médiation et de rencontres, qui nourrissent et prolongent la recherche artistique.
Nous croyons que l’expérience de “Ce que tu vois…”, en éveillant attention, respect et empathie, notamment auprès des plus jeunes, participe à une société plus juste et plus équitable.
Tous les lieux de vie, de l’école aux espaces partagés, sont autant d’opportunités pour prolonger et diffuser cette ouverture, semer des graines de réflexion et nourrir des échanges qui vont bien au-delà de l’expérience artistique elle-même.
À travers le prisme du handicap visible et invisible, les chorégraphes explorent les écarts entre perception et réalité, entre ce qui est donné à voir et ce qui nous échappe. Leur recherche est portée par une question simple et pourtant vertigineuse : que voit-on réellement de l’autre ?
Que perçoit-on, que projette-t-on, que manque-t-on ?
Ce duo de danse et texte est né des expériences personnelles des deux chorégraphes, mais aussi de récits, d’ouvrages et poésies sur le thème du handicap, ainsi que de rencontres marquantes au fil de leur parcours. L’écriture du spectacle s’élabore dans un va-et-vient entre vécu intime et regard porté sur le monde, avec le désir de partager une perception sensible d’un sujet encore trop méconnu, traversé par de nombreuses idées reçues.
A travers le mouvement et la parole, les chorégraphes créent un espace d’expériences partagées, de rencontre, de dialogue et d’expression, où les personnages révèlent leurs réalités intérieures, déconstruisant nos croyances. Le spectateur est invité à voyager et se laisser porter au fil de cette traversée, là où son regard se décale, se transforme. Les repères vacillent, une autre manière de percevoir émerge, laissant entrevoir ce qui, jusque-là, échappait :
Derrière ce que tu vois… existe tout ce que tu ne vois pas !
Partenariat avec l’association Cyno-sens
Cyno-sens est une association qui accompagne les personnes porteuses de handicap dans la formation de leur chien d’assistance ou chien guide. Particulièrement attentionnée à la relation animal/maître, Cyno-sens possède un réseau sur tout le territoire national.
Grâce à ce partenariat, une personne porteuse de handicap, accompagnée de son chien d’assistance viendra dans l’école, rencontrer les enfants. Cette rencontre/témoignage permettra à ceux-ci de poser toutes leurs questions, sans filtre! Elle participera à la compréhension du propos artistique développé dans Ce que tu vois…
Lorsque cela sera possible, Octave, chien d’assistance de la danseuse Lilou, accompagnera les artistes sur leurs temps d’intervention.
Option micro-trottoir avec les écoles :
Les enfants pourront devenir de vrais petits journalistes en herbe : accompagnés du chien d’assistance, des danseuses et d’un technicien, équipés de micros, ils partiront à la rencontre des passants, les questionnant sur leur avis au sujet du chien d’assistance. Quel est leur premier ressenti, quel est cet animal, quelle est sa fonction, quelle forme d’assistance peut-il apporter? Les enfants prendront vite la mesure des a priori (car nous précisons qu’Octave est un caniche royal, ce qui laisse peu présager de ses incroyables capacités). La captation sonore réalisée par les enfants pourra être utilisée lors des ateliers danse dans l’école mais aussi pour d’autres usages (restitution dans les médiathèques, projet radio, podcasts…)
Un projet au cœur des lieux d’éducation
Les thèmes centraux de Ce que tu vois… sont l’inclusivité, l’ouverture à la différence à travers le prisme du handicap visible ou invisible, l’égalité des chances et l’équité des propositions éducatives et la communication intergénérationnelle.
Nous proposons une expérience artistique, partagée, afin d’apporter au groupe une ouverture, favoriser l’empathie, la tolérance envers chacun, la prévention contre le harcèlement, et la réalisation que nous ne sommes, finalement, jamais tant différents les uns des autres.
Ce que tu vois… défend la croyance qu’ensemble nous pouvons œuvrer à une société inclusive, et une justice sociale.
Dès l’élaboration de ce projet, est apparue l’évidence d’avoir une proposition transportable au sein même des lieux dédiés à l’éducation, au plus proche des enfants, du personnel enseignant et accompagnant. Nous pensons en effet que l’étroite collaboration avec l’équipe pédagogique est le meilleur des partenariats possibles, de par notre complémentarité : afin de développer notre proposition artistique, nous nous appuyons sur la communauté éducative qui a la connaissance des enfants, du territoire, des enjeux qui se jouent au sein de l’établissement scolaire, du quartier. Les écoles, collèges et médiathèques, formidables lieux d’apprentissage où l’enfant s’élève au contact de ses pairs et ses enseignants, sont aussi des endroits où l’artiste a sa place: parce-qu’il sème une graine à un âge encore jeune, et participe à l’éducation de nos futurs citoyens.
La présence des artistes dans ces lieux est un moyen d’attiser la curiosité des plus jeunes, de leur permettre de se poser des questions qui ne sont pas toujours abordées dans le cadre scolaire habituel. Ils, elles peuvent voir les artistes au travail, tandis que les artistes se nourrissent des réflexions et réactions des enfants. Ce que tu vois… est adaptable à la scène et au in situ. Dans la version in situ, les deux danseuses évoluent dans l’espace scénique, puis les enfants sont invités à participer aux propositions des danseuses, retrouvant des éléments abordés lors des ateliers chorégraphiques…déjà une expérience de l’inclusivité!
Des ateliers de sensibilisation
En lien avec les thèmes de Ce que tu vois… la Cie Frøntières propose des ateliers menés par les danseuses, dans les établissements scolaires, bibliothèques ou médiathèques, établissements de santé, maisons de retraites. Ces ateliers pourront se dérouler en amont du spectacle ou après : ils se feront par groupe, pour une durée de 1h/atelier.
A travers des propositions ludiques, les danseuses inviteront les participant.es à explorer les sens, la motricité comme moyen d’expression, mais aussi à observer les autres dans leurs improvisations. Ces consignes sous forme de jeux dansés nous permettent aussi de vivre la contrainte autour de nos capacités, afin de sensibiliser à toute forme de handicap et permettre de conscientiser, par l’expérience, les difficultés parfois imperceptibles de l’extérieur.
Nous souhaitons aussi qu’à travers ces ateliers, chacun puisse trouver sa place de manière équitable et se sentir en situation de réussite, quels que soient ses besoins. Cela passe par une possibilité d’accès aux propositions en fonction des moyens de chacun.e.
Une rencontre avec une personne porteuse de handicap visible ou invisible accompagnée de son chien d’assistance ou chien guide.
Grâce au partenariat avec l’Association Cyno-Sens les participant.es pourront alors échanger lors de cette rencontre, dans un aller retour questions/témoignages et lever le voile sur toutes leurs interrogations, mettre en mot ce qu’ils vivent parfois dans leur quotidien, ressentent, sans forcément avoir de réponse. Lever les tabous, interroger la question de l’accompagnement, dépasser les idées reçues.
Exprimer sa singularité pour un meilleur vivre ensemble.
Le projet prendra forme soit dans une salle de spectacle, soit dans un espace type salle de motricité ou autre salle couverte et intérieure : idéalement, un minimum de 60m² pouvant accueillir un groupe lors des ateliers (environ 30 enfants ou 20 adultes) et des spectateurs lors des représentations.
La compagnie est autonome dans la plupart de ses besoins techniques, afin de rendre possible le projet dans un maximum d’espaces. Toutefois le lieu devra fournir:
Du matériel de ménage (balai, seau et serpillière) car nous partageons l’ espace avec ses usagers et leurs chaussures, et nous aimons nous rouler par terre!
Une petite table, une prise, une multiprise et une rallonge pour brancher nos appareils de son et ordinateur.
Un système de diffusion du son adapté à l’espace choisi.
Un espace pour pouvoir déjeuner surplace ou réchauffer un repas.
Un point d’eau et accès à l’extérieur en autonomie pour le chien d’assistance.
Durée de résidence prévue : 20 jours répartis sur différentes structures, de l’agglomération grenobloise.
Calendrier de création
Avril à juin 2025 :
Médiation école Anatole France, Grenoble, dans le cadre de l’appel à projet Place aux enfants. Sensibilisation au handicap, ateliers et création d’un spectacle chorégraphique restitué sur la place des Mozaïques.
Novembre à décembre 2025 :
Médiation au Collège Simone de Beauvoir et école élémentaire Belledonne, Crolles, dans le cadre du PLEAC et dispositif Isère collégiens. Sensibilisation au handicap, ateliers et création d’un spectacle chorégraphique restitué à l’Espace Paul Jargot le 26 février 2026. Classe média accompagnée par radio Grésivaudan.
20 et 21 novembre 2025 :
Interventions Bibliothèque Gisèle Halimi, Grenoble, lors du mois de l’accessibilité. Sensibilisation, atelier familles et balade chorégraphique.
23 au 27 février 2026 :
Première résidence de création à l’Espace Paul Jargot, scène ressource en Isère.
26 février 2026 :
Ouverture de la résidence aux élèves ayant particpé au projet et resitution au plateau de leur composition.
27 février 2026 :
Sortie de résidence ouverte aux professionnels.
Mars à juin 2026 :
Médiation école Ampère, Grenoble, dans le cadre de l’appel à projet Place aux enfants. Sensibilisation au handicap, ateliers et création d’un spectacle chorégraphique transgénérationnel restitué sur la place aux enfants rue du Drac en juin 2026.
Mai 2026 :
Ateliers de rencontre-création entre les résidents des Maisons de Crolles et les collégiens de Simone de Beauvoir, dans le cadre du dispositif « Un collège/un EHPAD ».
6 Juin 2026 :
Interventions Bibliothèque Gisèle Halimi, Grenoble : 2e volet des interventions dans le cadre du mois de l’accessibilité. Atelier famille et balade chorégraphique.
Décembre 2026 à avril 2027 :
4 semaines de résidences de création :
Théâtre municipal de Grenoble : dates à préciser.
L’Odyssée l’Autre rive, Eybens du 19 au 23 avril 2027.
Le Cairn Lans en Vercors : en cours de discussion.
Fin avril 2027 :
Première à L’Odyssée l’Autre rive, Eybens (3 représentations, dates à préciser).
Ce que tu vois... Le Podcast!
Dans le cadre du projet Ce que tu vois… au collège Simone de Beauvoir à Crolles, Radio Grésivaudan s’est associé à la comagnie frøntières pour réaliser 2 podcasts réalisés par François Poret que vous pouvez retrouver sur le site de la radio.
Remerciements
- L’équipe pédagogique : Anne-Flore Houppin, référente culture et enseignante de lettres, coordinatrice du projet “Ce que tu vois”. Pour le cycle danse : Loïc Dursapp et Sophie Grangeat
- Coanimation des atelier pédagogique et radiophonique : Blandine Meiller, professeur documentaliste et Nathalie Berthillot, conseillère principale d’éducation. Pour Radio Grésivaudan : Ismaël Abu Baker et François Poret
- Les élèves des 2 classes de 6e et ceux de la classe média de 4e
- Les élèves des 2 classes de CM2 de l’école Belledonne (Crolles)
- Les habitantes et habitants des maisons de Crolles, association AMA DIEM
- À l’ensemble des accompagnants des maisons de Crolles
- Pour la compagnie “Frontières” : Lilou Niang et Agnès Canova, chorégraphes et danseuses et Julien Soulatre, régisseur
- L’espace Paul Jargot, partenaire du projet
- Le département de l’Isère pour son soutien financier dans les projets “1 collège 1 Ehpad”
L’histoire commence quand les corps se mettent à danser et que les différences parfois cachées laissent place à une rencontre simplement humaine. “Ce que tu vois”, c’est à la fois la rencontre, par la danse, de collégiens et d’écoliers avec la différence, le handicap invisible puis celle entre les habitants « Des Maisons de Crolles » et les collégiens du collège Simone de Beauvoir (Crolles). Les Maisons de Crolles : lieu accueillant des personnes jeunes touchées par la maladie d’Alzheimer (association AMA Diem). Un projet interdisciplinaire impliquant 2 classes de 6e, 15 élèves de 4e et 2 classes de CM2 de l’école Belledonne à Crolles. Le podcast “Ce que tu vois” est réalisé par la classe média (élèves de 4e)
Épisode 1 : Le mouvement
Collégiens et écoliers expérimentent le mouvement et l’écoute du corps. La compagnie Frontières accompagne les élèves dans la rencontre avec la différence et apprend à percevoir ce qui ne se voit pas toujours.
Épisode 2 : collégiens et Maisons de Crolles en mouvement
La rencontre entre les collégiens et les habitantes et habitants « Des maisons de Crolles, association AMA Diem » par la danse avec la compagnie Frontières